E-learning方式下教师培训质量影响因子分析——以“国培计划”安徽省农村初中骨干教师远程培训项目为例

	E-learning方式下教师培训质量影响因子分析——以“国培计划”安徽省农村初中骨干教师远程培训项目为例
	黄敏
	2013-01-15
发表期刊	淮南师范学院学报
ISSN	1009-9530
卷号	15 期号:01 页码:130-133
摘要	将E-learning方式引入到教师培训,为培训提供了先进、人本、灵活的模式。安徽广播电视大学依托省中小学教师教育网,借助E-learning的技术和手段开展教师培训已践行了近6年时间,如何提高大规模教师培训的实效性,确保培训质量一直以来都是倍受关注的焦点问题,以"国培计划"安徽省农村初中骨干教师远程培训项目为例,从培训资源、团队、教学设计和平台四个方面分析了E-learning方式下教师培训质量影响因子。
关键词	E-learning 中小学教师国培计划培训质量
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/74312
专题	国家开放大学安徽分部
作者单位	安徽广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学安徽分部
第一作者的第一单位	国家开放大学安徽分部
推荐引用方式 GB/T 7714	黄敏. E-learning方式下教师培训质量影响因子分析——以“国培计划”安徽省农村初中骨干教师远程培训项目为例[J]. 淮南师范学院学报,2013,15(01):130-133.
APA	黄敏.(2013).E-learning方式下教师培训质量影响因子分析——以“国培计划”安徽省农村初中骨干教师远程培训项目为例.淮南师范学院学报,15(01),130-133.
MLA	黄敏."E-learning方式下教师培训质量影响因子分析——以“国培计划”安徽省农村初中骨干教师远程培训项目为例".淮南师范学院学报 15.01(2013):130-133.