中小学教师培训的新方向:混合式培训——以安徽省中小学教师教育网为例

doi:10.19371/j.cnki.issn1008-6021.2013.02.016

	中小学教师培训的新方向:混合式培训——以安徽省中小学教师教育网为例
	解筱杉
	2013-06-20
发表期刊	安徽广播电视大学学报
ISSN	1008-6021
卷号	No.161 期号:02 页码:69-73
摘要	混合式培训是对传统教师培训反思构建的一种新的培训模式,它采用了网上培训和线下研修相结合的形式,拓展了教师学习的空间,能够有效解决教师专业发展过程中的现实困惑。通过对传统中小学教师培训模式不足的研究,指出中小学教师混合式研修的优势与发展方向,以从根本上提高中小学教师培训的实效,进而提高教师的课堂教学水平和专业素养。
关键词	中小学教师培训模式混合式培训
DOI	10.19371/j.cnki.issn1008-6021.2013.02.016
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语种	中文
资助项目	安徽省高校优秀青年人才基金项目“新形势下中小学教师远程培训模式研究”(2012SQRW224)的阶段成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/74519
专题	国家开放大学安徽分部
作者单位	安徽广播电视大学远程教育中心
第一作者单位	国家开放大学安徽分部
第一作者的第一单位	国家开放大学安徽分部
推荐引用方式 GB/T 7714	解筱杉. 中小学教师培训的新方向:混合式培训——以安徽省中小学教师教育网为例[J]. 安徽广播电视大学学报,2013,No.161(02):69-73.
APA	解筱杉.(2013).中小学教师培训的新方向:混合式培训——以安徽省中小学教师教育网为例.安徽广播电视大学学报,No.161(02),69-73.
MLA	解筱杉."中小学教师培训的新方向:混合式培训——以安徽省中小学教师教育网为例".安徽广播电视大学学报 No.161.02(2013):69-73.