| 诺尔斯成人教育学理论的形成脉络 | |
| 凌玲 | |
| 2013-07-15 | |
| 发表期刊 | 中国成人教育
 |
| ISSN | 1004-6577 |
| 卷号 | No.326期号:13页码:5-8 |
| 摘要 | 美国著名成人教育学家诺尔斯,是第一位试图完整建构成人教育学理论体系的学者,他对成人教育学的理论建构作出了开拓性的贡献。诺尔斯的学术生涯从探索非正规成人教育开始,以1967年接触andragogy概念为分界点,可以把诺尔斯关于成人教育学的理论研究划分为前后两个时期。前期研究非正规成人教育理论,后期研究成人教育学理论构建。 |
| 关键词 | 诺尔斯 成人教育学 理论构建 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/75115 |
| 专题 | 国家开放大学广东分部 |
| 作者单位 | 广东广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 凌玲. 诺尔斯成人教育学理论的形成脉络[J]. 中国成人教育,2013,No.326(13):5-8. |
| APA | 凌玲.(2013).诺尔斯成人教育学理论的形成脉络.中国成人教育,No.326(13),5-8. |
| MLA | 凌玲."诺尔斯成人教育学理论的形成脉络".中国成人教育 No.326.13(2013):5-8. |
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