| 现代远程开放教育化学课程建设浅析 |
| 王哲勤
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| 2013-01-15
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| 发表期刊 | 吉林广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-7508
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| 卷号 | No.133期号:01页码:140-142 |
| 摘要 | 在许多国家,传统的教育模式往往不能满足上班族或其他人群的学习需求。而现代远程开放教育作为一种特殊的教育模式,已经使很多不同背景和职业的学生受益,并且减少社会不同人群因教育程度不同所造成的巨大差异。远程教育的学习有助于减小这种差距,这将是在获得平等学习权利的道路上的一个重大进步。本文陈述了现代远程开放教育化学课程设计的重点、课程设计的目的、设计方法、教学媒介以及学习结果的评估,并着重对化学课程的教学进行了分析,并对课本,教学录像,电脑和多媒体教学等教学媒介进行了详细阐述。 |
| 关键词 | 远程开放教育
化学课程设计
教学媒介
学习结果的评估
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/76634
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| 专题 | 国家开放大学吉林分部
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| 作者单位 | 吉林广播电视大学吉林分校
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| 第一作者单位 | 国家开放大学吉林分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学吉林分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
王哲勤. 现代远程开放教育化学课程建设浅析[J].
吉林广播电视大学学报,2013,No.133(01):140-142.
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| APA |
王哲勤.(2013).现代远程开放教育化学课程建设浅析.吉林广播电视大学学报,No.133(01),140-142.
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| MLA |
王哲勤."现代远程开放教育化学课程建设浅析".吉林广播电视大学学报 No.133.01(2013):140-142.
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