| 在线辅导主体转换与交叉互动 |
| 杨薇
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| 2013-03-15
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| 发表期刊 | 中国西部科技
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| ISSN | 1671-6396
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| 卷号 | 12期号:03页码:89-90 |
| 摘要 | 在线辅导不仅是教学方式的改变,而且需要教学模式的改革。让学生成为交流主体,是在线辅导主体转换的现实需要。师生、生生立体交叉互动,是在线辅导主体转换的关键所在。而培养版主和意见领袖,是基于教学实际、体现学生在线交流主体性的现实选择。与此相应,辅导教师角色要实现由释疑向授渔的转变,切实履行好加强激励、画龙点睛、大局管控的职责。 |
| 关键词 | 在线辅导
立体交叉互动
交流主体
教师角色
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/77199
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| 专题 | 国家开放大学广东分部
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| 作者单位 | 广东省佛山广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
杨薇. 在线辅导主体转换与交叉互动[J].
中国西部科技,2013,12(03):89-90.
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| APA |
杨薇.(2013).在线辅导主体转换与交叉互动.中国西部科技,12(03),89-90.
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| MLA |
杨薇."在线辅导主体转换与交叉互动".中国西部科技 12.03(2013):89-90.
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