| 远程学习者自主学习模式中教师角色研究 |
| 岳志坤
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| 2013-11-20
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| 发表期刊 | 成人教育
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| ISSN | 1001-8794
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| 卷号 | 33期号:11页码:81-83 |
| 摘要 | 由于远程高等教育在高等教育中的特殊规律性,远程高等教育教师的角色期望受到了来自各方面的的巨大挑战。远程高等教育教师不仅要成为知识的传播者、理论的研究者,还要成为学习的指导者、学习过程的组织者、学习效果的评价者。在远程教育学习者自主学习模式中,由于教师角色定位不清,使得学生自主学习模式的运用降低了效率,教学和导学过程中不断出现隐含的矛盾和冲突,这些要求我们有必要对远程高等教育教师的角色期望进行研究,找出对教师最为重要的角色内容。 |
| 关键词 | 远程学习者
自主学习
模式
角色
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/77396
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| 专题 | 国家开放大学甘肃分部
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| 作者单位 | 甘肃广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学甘肃分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学甘肃分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
岳志坤. 远程学习者自主学习模式中教师角色研究[J].
成人教育,2013,33(11):81-83.
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| APA |
岳志坤.(2013).远程学习者自主学习模式中教师角色研究.成人教育,33(11),81-83.
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| MLA |
岳志坤."远程学习者自主学习模式中教师角色研究".成人教育 33.11(2013):81-83.
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