| 不同阶段学生图形推理能力的研究现状 | |
| 张涤1; 张海燕2 | |
| 2013-03-20 | |
| 发表期刊 | 东北师大学报(哲学社会科学版)
 |
| ISSN | 1001-6201 |
| 卷号 | No.262期号:02页码:232-234 |
| 摘要 | 围绕着国内心理学家大量的图形推理研究,本文在前人研究成果的基础上,从学前、小学、中学、大学这四个不同阶段的学生入手,对其图形推理认知水平进行差异性比较以及归纳,整体探讨了不同阶段学生在图形推理任务中的眼动研究,并对未来的研究进行了展望。 |
| 关键词 | 图形推理 认知水平 眼动 展望 |
| DOI | 10.16164/j.cnki.22-1062/c.2013.02.052 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 ; CSSCI |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/77444 |
| 专题 | 国家开放大学吉林分部 |
| 作者单位 | 1.四平市校外教育办公室; 2.梨树广播电视大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张涤,张海燕. 不同阶段学生图形推理能力的研究现状[J]. 东北师大学报(哲学社会科学版),2013,No.262(02):232-234. |
| APA | 张涤,&张海燕.(2013).不同阶段学生图形推理能力的研究现状.东北师大学报(哲学社会科学版),No.262(02),232-234. |
| MLA | 张涤,et al."不同阶段学生图形推理能力的研究现状".东北师大学报(哲学社会科学版) No.262.02(2013):232-234. |
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