| 远程教育全程导师角色和作用探究 | |
| 张兴良 | |
| 2013-06-15 | |
| 发表期刊 | 济南职业学院学报
 |
| ISSN | 1673-4270 |
| 卷号 | No.98期号:03页码:13-15 |
| 摘要 | 源于14世纪英国的"导师制"(tutorial system),被引进到远程教育教学与教学管理中。在一些专门化远程教育机构,全程导师成为教学交互中的一个重要方面,成为学习支持服务的重要内容之一。探究境内外远程教育机构导师的角色和作用,对于如何引导和帮助远程教育学生增强学习动机、克服厌学情绪、保持学习热情、实现学习目标具有极其重要的意义。 |
| 关键词 | 远程教育 导师角色 导师制 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 中央广播电视大学2012年课题《开放大学全程导师制探索与实践》(项目编号:Q2710A)的阶段性成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/77690 |
| 专题 | 国家开放大学湖南分部 |
| 作者单位 | 湖南广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张兴良. 远程教育全程导师角色和作用探究[J]. 济南职业学院学报,2013,No.98(03):13-15. |
| APA | 张兴良.(2013).远程教育全程导师角色和作用探究.济南职业学院学报,No.98(03),13-15. |
| MLA | 张兴良."远程教育全程导师角色和作用探究".济南职业学院学报 No.98.03(2013):13-15. |
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