| 高职英语口语形成性评价中的教师角色探析与重构 | |
| 蔡晶晶 | |
| 2012-07-25 | |
| 发表期刊 | 牡丹江大学学报
 |
| ISSN | 1008-8717 |
| 卷号 | 21期号:07页码:150-152 |
| 摘要 | 对比常用的终结性评价,论述了高职英语口语教学中运用形成性评价的必要性和可行性;剖析了在这两种评价模式中教师角色的不同之处,并指出在形成性评价中教师需要在教学理念、教学实践上进行彻底的转变和努力提高其业务素质;通过重构教师角色来更好地实施形成性评价,以期能使高职英语口语教师有所启迪和提升高职英语口语教学质量。 |
| 关键词 | 英语口语 教师角色 形成性评价 高职院校 重构 |
| DOI | 10.15907/j.cnki.23-1450.2012.07.041 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/78428 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 南通市广播电视大学外文系 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 蔡晶晶. 高职英语口语形成性评价中的教师角色探析与重构[J]. 牡丹江大学学报,2012,21(07):150-152. |
| APA | 蔡晶晶.(2012).高职英语口语形成性评价中的教师角色探析与重构.牡丹江大学学报,21(07),150-152. |
| MLA | 蔡晶晶."高职英语口语形成性评价中的教师角色探析与重构".牡丹江大学学报 21.07(2012):150-152. |
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