学分制教学计划管理模式的探讨
陈晓曦; 何丽萍
2012-04-10
发表期刊科教文汇(上旬刊)
ISSN1672-7894
卷号No.202期号:10页码:176-178
摘要随着教育体制的改革和成人教育需求的提高,开放教育和成人教育越来越受到公众的认可,开放教育以其教育对象开放、学习环境开放、学习形式开放、学习时间开放、学习内容开放的特点,对教学计划管理模式提出更高的要求。本文通过对当前教育发展形势下现有静态教学计划管理模式不足之处的探讨和对学分制动态教学计划优势的分析,探讨与教学改革相适应的、科学的、规范的教学管理模式,为开放教育完全学分制和自主选课的实现打下坚实的基础。
关键词学分制 动态 教学计划 管理体系
URL查看原文
语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/78685
专题国家开放大学广东分部
作者单位广东广播电视大学
第一作者单位国家开放大学广东分部
第一作者的第一单位国家开放大学广东分部
推荐引用方式
GB/T 7714
陈晓曦,何丽萍. 学分制教学计划管理模式的探讨[J]. 科教文汇(上旬刊),2012,No.202(10):176-178.
APA 陈晓曦,&何丽萍.(2012).学分制教学计划管理模式的探讨.科教文汇(上旬刊),No.202(10),176-178.
MLA 陈晓曦,et al."学分制教学计划管理模式的探讨".科教文汇(上旬刊) No.202.10(2012):176-178.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[陈晓曦]的文章
[何丽萍]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[陈晓曦]的文章
[何丽萍]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[陈晓曦]的文章
[何丽萍]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
专本衔接一体化协同育人模式探索——以广东开放大学为例
从教学计划向专业规则转变谈教务管理网络化
浅谈高等教育强国建设的大背景下地方高等教育的发展
加强和改进开放教育教务管理工作的思考
如何做好电大学生的思想政治教育工作
开放大学建设初期免修免考管理改革探析
“蚁族”群体知觉压力与主观幸福感的关系:希望的调节作用
姜醋奶保健饮料的研制
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。