| 模因论对开放教育《商务英语写作》课程教学的指导 | |
| 陈彦彦 | |
| 2012-12-20 | |
| 发表期刊 | 安徽广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-6021 |
| 卷号 | No.159期号:04页码:77-80 |
| 摘要 | 从模因理论的模因生命周期的四个阶段(同化、记忆、表达、传输)的视角,提出开放教育《商务英语写作》课程教学可以形成从"精心选材"、"熟记与背诵"、"多种方式写作训练"再到"自主合作式学习及评价"的教学模式。 |
| 关键词 | 模因论 开放教育 《商务英语写作》 教学模式 |
| DOI | 10.19371/j.cnki.issn1008-6021.2012.04.018 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 安徽广播电视大学青年教师科研基金项目“模因理论对开放教育商务英语写作教学的指导”(项目批号:qn11-23)研究成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/78698 |
| 专题 | 国家开放大学安徽分部 |
| 作者单位 | 安徽广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学安徽分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学安徽分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陈彦彦. 模因论对开放教育《商务英语写作》课程教学的指导[J]. 安徽广播电视大学学报,2012,No.159(04):77-80. |
| APA | 陈彦彦.(2012).模因论对开放教育《商务英语写作》课程教学的指导.安徽广播电视大学学报,No.159(04),77-80. |
| MLA | 陈彦彦."模因论对开放教育《商务英语写作》课程教学的指导".安徽广播电视大学学报 No.159.04(2012):77-80. |
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