| 整合教育如何开启老年积极心理学之门 |
| 东向兰; 方新立
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| 2012-06-30
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| 发表期刊 | 中国成人教育
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| ISSN | 1004-6577
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| 卷号 | No.301期号:12页码:149-152 |
| 摘要 | 本文从整合教育与老年积极心理学、整合教育在培育老年积极心理素质方面的独特作用、推进整合教育在创建老年积极心理学方面的当务之急三个方面,对整合教育如何开启老年积极心理学之门进行了研究,提出了整合教育在推进老年积极心理学发展中的重要作用和实现途径。 |
| 关键词 | 老年教育
积极心理
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 天津市教育科学“十二五”规划项目,课题批准号:VE2002
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/78897
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| 专题 | 国家开放大学天津分部
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| 作者单位 | 天津广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学天津分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学天津分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
东向兰,方新立. 整合教育如何开启老年积极心理学之门[J].
中国成人教育,2012,No.301(12):149-152.
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| APA |
东向兰,&方新立.(2012).整合教育如何开启老年积极心理学之门.中国成人教育,No.301(12),149-152.
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| MLA |
东向兰,et al."整合教育如何开启老年积极心理学之门".中国成人教育 No.301.12(2012):149-152.
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