交互式阅读模式下对背景知识教学策略的探讨——以《新思维英语阅读Ⅲ》为例

	交互式阅读模式下对背景知识教学策略的探讨——以《新思维英语阅读Ⅲ》为例
	杜瑛
	2012-03-20
发表期刊	新疆广播电视大学学报
ISSN	2095-2120
卷号	16 期号:01 页码:36-38
摘要	本文介绍了背景知识在阅读理解中的作用,分析总结了阅读理解的三种模式,并结合电大开放教育英语专科的教材《新思维英语阅读Ⅲ》,在交互式模式下提出了五种背景知识激活的策略,最后分别以具体的实例对每种策略的实施进行了详细的阐述。
关键词	背景知识阅读理解交互式模式背景知识激活策略
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/78956
专题	国家开放大学新疆分部
作者单位	哈密广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学新疆分部
第一作者的第一单位	国家开放大学新疆分部
推荐引用方式 GB/T 7714	杜瑛. 交互式阅读模式下对背景知识教学策略的探讨——以《新思维英语阅读Ⅲ》为例[J]. 新疆广播电视大学学报,2012,16(01):36-38.
APA	杜瑛.(2012).交互式阅读模式下对背景知识教学策略的探讨——以《新思维英语阅读Ⅲ》为例.新疆广播电视大学学报,16(01),36-38.
MLA	杜瑛."交互式阅读模式下对背景知识教学策略的探讨——以《新思维英语阅读Ⅲ》为例".新疆广播电视大学学报 16.01(2012):36-38.