| 高职班主任工作中情感管理的策略探究 | |
| 高虹1,2 | |
| 2012-11-20 | |
| 发表期刊 | 职教通讯
 |
| ISSN | 1674-7747 |
| 卷号 | No.291期号:32页码:62-66 |
| 摘要 | 高职学生的情感管理具有自身的复杂性、矛盾性和丰富性,在充分认识高职学生情感教育重要性的基础上对其进行情感教育是高职班主任工作的重要内容。高职班主任要在调整自我心态中优化情感交融,用平等、鼓励、尊重、欣赏的观念来增进情感的交融,用网络拓展情感交融的空间。 |
| 关键词 | 高职学生 班主任 情感管理 情感交融 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/79130 |
| 专题 | 国家开放大学 |
| 作者单位 | 1.常州广播电视大学; 2.南京师范大学文学院 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 高虹. 高职班主任工作中情感管理的策略探究[J]. 职教通讯,2012,No.291(32):62-66. |
| APA | 高虹.(2012).高职班主任工作中情感管理的策略探究.职教通讯,No.291(32),62-66. |
| MLA | 高虹."高职班主任工作中情感管理的策略探究".职教通讯 No.291.32(2012):62-66. |
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