E-Learning数据挖掘:模式与应用

doi:10.16298/j.cnki.1004-3667.2012.03.001

	E-Learning数据挖掘:模式与应用
	葛道凯
	2012-03-20
发表期刊	中国高教研究
ISSN	1004-3667
卷号	No.223 期号:03 页码:8-14
摘要	随着教育信息化的快速发展特别是数字化校园和网络高等教育的日益普及,教育领域中部署了众多的软件系统,在这些软件系统中存储着海量的教育数据。如何利用这些教育数据,使这些数据转变为信息、知识,并为教育决策、教学优化服务,可从E-Learning数据挖掘中找到一些答案。文章系统梳理了国内外E-Learning数据挖掘的研究进展,并采用格语法分析方法对"E-Learning"的关键要素和过程进行分析,提出可以"谁在学、学什么、怎么学、学得如何"这一系列问题为主线,开展E-Learning数据挖掘工作,从而获得对E-Learning现状的更加完整的认识。在尝试回答"谁在学、学什么、怎么学、学得如何"的过程中,分解出三类挖掘任务情境即用于回答"谁在学"的学习者特征挖掘,用于回答"学什么、怎么学"的学习过程挖掘以及用于回答"学得如何"的学习结果挖掘,并对应地构建出三种数据挖掘模式。对模式的应用结果表明,这三种数据挖掘模式在E-Learning要素和过程分析中是有效的,较好地拓展了对E-Learning关键要素认识的完整性,包括对"谁在学"有了更全面的认识、对"学什么、怎么学"有了更准确的认识和对"学习的结果如何"有了更深入的认识。
关键词	教育信息化 E-Learning 数据挖掘模式应用
DOI	10.16298/j.cnki.1004-3667.2012.03.001
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收录类别	北大核心 ; CSSCI
语种	中文
资助项目	教育部科学技术研究重点项目“E-Learning学习过程中的数据挖掘”(项目编号:108185)的研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/79170
专题	国家开放大学总部
作者单位	中央广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学总部
第一作者的第一单位	国家开放大学总部
推荐引用方式 GB/T 7714	葛道凯. E-Learning数据挖掘:模式与应用[J]. 中国高教研究,2012,No.223(03):8-14.
APA	葛道凯.(2012).E-Learning数据挖掘:模式与应用.中国高教研究,No.223(03),8-14.
MLA	葛道凯."E-Learning数据挖掘:模式与应用".中国高教研究 No.223.03(2012):8-14.