| 网络环境下个性交互研究 |
| 郭敏; 赵建华
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| 2012-12-10
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| 发表期刊 | 山西广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-8350
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| 卷号 | 17期号:04页码:6-8 |
| 摘要 | 教学交互是促进师生沟通、保证学习效果的有效途径。个性交互是网络环境下教学交互的重要组成部分,它包括了个性化学习诊断、个性化交互和个性化学习帮助三个环节。个性交互的范围既包括学习者与学习资源的交互,还包括了教师与学习资源的交互。教师与学习资源的交互是学习者与教学资源交互的前提,也是实现教学目标的重要基础。为了提升个性交互的效果,教师应该在教育观念、角色转变、信息素养等方面进行自我完善与提升。 |
| 关键词 | 网络环境
教学交互
个性交互
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 资助项目 | 河北省教育厅课题“远程教育模式下教学过程的变革与创新研究”(SKZD2011210);2012年度河北省社会科学基金项目“基于布迪厄场域理论的远程学习环境的研究与应用”(HB12JY059)
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/79267
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| 专题 | 国家开放大学河北分部
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| 作者单位 | 河北广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学河北分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学河北分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
郭敏,赵建华. 网络环境下个性交互研究[J].
山西广播电视大学学报,2012,17(04):6-8.
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| APA |
郭敏,&赵建华.(2012).网络环境下个性交互研究.山西广播电视大学学报,17(04),6-8.
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| MLA |
郭敏,et al."网络环境下个性交互研究".山西广播电视大学学报 17.04(2012):6-8.
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