按周推荐学习安排:课程教学支持服务范式的深度探索——以“动态网页制作”课程为例

doi:10.13541/j.cnki.chinade.2012.08.007

	按周推荐学习安排:课程教学支持服务范式的深度探索——以“动态网页制作”课程为例
	郭明 1; 王凤禄 2
	2012-08-06
发表期刊	中国远程教育
ISSN	1009-458X
卷号	No.422 期号:08 页码:45-50+95-96
摘要	按周推荐学习安排,为学生提供生动活泼的自主学习材料,是一种积极有效的远程教育教学支持服务方法。一般来说,它必须从课程导学、助学和促学三个方面入手。其中,课程导学能为学生学习建立清晰的学习导航;课程助学可以采用梯度教学方法,促进实践带动教学,帮助学生将教、学、练融为一体,为学生自主学习提供帮助;课程促学有助于强化学习时间管理,帮助学生形成简洁的学习节奏,养成良好的自主学习习惯。"动态网页制作"课程采用了按周推荐学习安排方法,取得了良好的教学效果,这说明,按周推荐学习安排的方法值得进一步推广使用。
关键词	按周推荐学习安排学习支持服务课程教学动态网页制作
DOI	10.13541/j.cnki.chinade.2012.08.007
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收录类别	北大核心 ; CSSCI
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/79268
专题	国家开放大学北京分部
作者单位	1.北京广播电视大学理工部软件工程与电子工程教研室; 2.北京广播电视大学行政与资产处
第一作者单位	国家开放大学北京分部
第一作者的第一单位	国家开放大学北京分部
推荐引用方式 GB/T 7714	郭明,王凤禄. 按周推荐学习安排:课程教学支持服务范式的深度探索——以“动态网页制作”课程为例[J]. 中国远程教育,2012,No.422(08):45-50+95-96.
APA	郭明,&王凤禄.(2012).按周推荐学习安排:课程教学支持服务范式的深度探索——以“动态网页制作”课程为例.中国远程教育,No.422(08),45-50+95-96.
MLA	郭明,et al."按周推荐学习安排:课程教学支持服务范式的深度探索——以“动态网页制作”课程为例".中国远程教育 No.422.08(2012):45-50+95-96.