教学风格偏好的测量研究 | |
黄敏卫1,2; 邓铸3 | |
2012-09-05 | |
发表期刊 | 江苏高教
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ISSN | 1003-8418 |
卷号 | No.165期号:05页码:99-100 |
摘要 | 通过对1057名大学生有效被试进行研究,编制了教学风格偏好量表。研究结果表明:(1)该量表包括四个因子,分别为:"饱和信息偏好"因子、"空壳信息偏好"因子、"含熵信息偏好"因子和"黑洞信息偏好"因子。(2)该量表具有较高的信度和效度。(3)教学风格偏好在学校、年级、专业、性别上均存在显著差异。 |
关键词 | 教学风格偏好 信度 效度 |
DOI | 10.13236/j.cnki.jshe.2012.05.052 |
URL | 查看原文 |
收录类别 | 北大核心 ; CSSCI |
语种 | 中文 |
原始文献类型 | 学术期刊 |
文献类型 | 期刊论文 |
条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/79596 |
专题 | 国家开放大学江苏分部 |
作者单位 | 1.江苏广播电视大学; 2.江苏城市职业学院; 3.南京师范大学心理学院 |
第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
推荐引用方式 GB/T 7714 | 黄敏卫,邓铸. 教学风格偏好的测量研究[J]. 江苏高教,2012,No.165(05):99-100. |
APA | 黄敏卫,&邓铸.(2012).教学风格偏好的测量研究.江苏高教,No.165(05),99-100. |
MLA | 黄敏卫,et al."教学风格偏好的测量研究".江苏高教 No.165.05(2012):99-100. |
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