网上实时交互教学引导学生探究式学习方法探索
梁红丽
2012-12-10
发表期刊成人教育
ISSN1001-8794
卷号32期号:12页码:98-100
摘要如何在网上实时交互教学中引导学生探究式学习值得研究。在教学策略上应从交互主题设计、交互问题设置、交互氛围创设、交互过程调控四方面加以改进。交互主题设计要以课程教学目标为主要依据、适应学生的需求及兴趣、贴近社会生活和学生生活。交互问题设置应注意启发性、层次性、开放性。交互氛围创设要多用陈述性语言,少用评价性语言,与学生平等相处,恰当使用富有感情色彩的语言,加强师生互动。交互过程中要根据实时交流的情况灵活调整,及时做好过程调控。
关键词远程教育 网上实时交互教学 探究式学习 方法 探索
URL查看原文
语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/80241
专题国家开放大学湖南分部
作者单位湖南广播电视大学文法部
第一作者单位国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位国家开放大学湖南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
梁红丽. 网上实时交互教学引导学生探究式学习方法探索[J]. 成人教育,2012,32(12):98-100.
APA 梁红丽.(2012).网上实时交互教学引导学生探究式学习方法探索.成人教育,32(12),98-100.
MLA 梁红丽."网上实时交互教学引导学生探究式学习方法探索".成人教育 32.12(2012):98-100.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[梁红丽]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[梁红丽]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[梁红丽]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
高职院校工学结合人才培养现状与对策研究
现代远程教育中的素质教育研究综述
现代远程教育毕业论文工作现状分析与对策研究
论教学目的功利化及其超越
分析教育哲学兴衰原因之探析
对当前教育价值取向的几点思考
提高现代远程教育质量的重要途径:强化教学过程管理
远程教师教育初探
几何重建皮亚杰——儿童守恒观的空间发展
基于自适应学习的开放教育毕业论文学习指导系统应用研究——以国家开放大学护理学本科专业为例
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。