创新教学法多元化的三重视域——英国开放大学2019年《创新教学法报告》述评

doi:10.13541/j.cnki.chinade.2019.04.001

	创新教学法多元化的三重视域——英国开放大学2019年《创新教学法报告》述评
	王斌 1; 王向旭2 ; 魏顺平3
	2019-04-15
发表期刊	中国远程教育
ISSN	1009-458X
卷号	No.531 期号:04 页码:1-8
摘要	从2012年至今,英国开放大学已经出版了7部《创新教学法报告》(Innovating Pedagogy),它们是英国在教学法领域前沿研究的集中体现。2019年报告的10个主题包括玩耍式学习、与机器人一起学习、去殖民化的学习、基于无人机的学习、好奇心驱动的学习、行动学习、虚拟工作室教学法、基于地点的学习、思维可视化、培养同理心。推动教学法创新的因素可归纳为三重视域,分别是信息技术、学习科学和社会文化,任何一种教学法的创新都是深深地植根于特定的社会文化情境之中,以学习科学的理论新发现为基石,并通过信息技术的不断进步而得以孕育的。今天,在全球范围内,教学法的创新已经发展到了无限多元化的程度,并呈现出情境化、碎片化、"千面化"的样态,这对当代中国的研究者提出了新的挑战。
关键词	创新教学法三重视域信息技术学习科学社会文化协作学习反思性学习行动学习多元化英国开放大学
DOI	10.13541/j.cnki.chinade.2019.04.001
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收录类别	北大核心 ; CSSCI ; AMI
语种	中文
资助项目	2018年全国教育科学“十三五”规划青年课题“利用云教室促进边远贫困地区远程高等教育均衡发展”(课题批准号:ECA180466);国家开放大学2018年度重点规划课题“国家开放大学参与国际成人能力评估(PIAAC)的路径与机制研究”(课题批准号:G18A0004Z)阶段性研究成果
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/810
专题	国家开放大学总部_终身教育研究院国家开放大学总部_信息化部（工程中心）_部门领导国家开放大学总部_终身教育研究院_国际与比较教育研究所
作者单位	1.江苏大学教师教育学院; 2.国家开放大学教育研究院; 3.国家开放大学工程研究中心
推荐引用方式 GB/T 7714	王斌,王向旭,魏顺平. 创新教学法多元化的三重视域——英国开放大学2019年《创新教学法报告》述评[J]. 中国远程教育,2019,No.531(04):1-8.
APA	王斌,王向旭,&魏顺平.(2019).创新教学法多元化的三重视域——英国开放大学2019年《创新教学法报告》述评.中国远程教育,No.531(04),1-8.
MLA	王斌,et al."创新教学法多元化的三重视域——英国开放大学2019年《创新教学法报告》述评".中国远程教育 No.531.04(2019):1-8.

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