| 美国K-12在线学习政策的实践样态、走向与启示 | |
| 王囡 | |
| 2012-02-20 | |
| 发表期刊 | 北京广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-7648 |
| 卷号 | No.68期号:01页码:42-47 |
| 摘要 | 美国在线学习经过十多年的快速发展,在体制建设、法规建设以及支持性服务体系建设方面取得了很大的成就,形成了州领导的在线学习方案、跨学区的全日制在线学习方案、单一学区方案、联合与中学后在线学习方案等类型,并表现出建立全国标准以指导其发展、革新教与学的传输方式以及构建科学的评价体系等走向,对我国在线学习制度建设、办学体制多元化以及教学方式等具有重要的意义。 |
| 关键词 | K-12 在线学习 政策 走向 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/81734 |
| 专题 | 国家开放大学北京分部 |
| 作者单位 | 北京广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学北京分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学北京分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王囡. 美国K-12在线学习政策的实践样态、走向与启示[J]. 北京广播电视大学学报,2012,No.68(01):42-47. |
| APA | 王囡.(2012).美国K-12在线学习政策的实践样态、走向与启示.北京广播电视大学学报,No.68(01),42-47. |
| MLA | 王囡."美国K-12在线学习政策的实践样态、走向与启示".北京广播电视大学学报 No.68.01(2012):42-47. |
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