从技术论看教育研究
谭伟
2016-09-01
发表期刊电化教育研究
ISSN1003-1553
卷号37期号:09页码:8-13+21
摘要从技术论看教育研究,能看到教育研究中的两个问题需要从技术论的立场出发才能得到解决。这两个问题是教育学的学科独立性问题和教育研究的科学性问题。从技术思维出发看教育研究,可以看到已有的教育理论研究范式之不足,并提出教育理论研究的"技术学"范式。开发取向的教育理论研究以及DCR研究是教育理论研究的"技术学"范式的雏形。教育理论研究的"技术学"范式的特征有:从教育系统的功能设计出发,设计教育系统的结构;考虑教育系统中的"目标—手段"的一致性;在教育系统的运行过程中探求规律;关注教育系统的缺陷分析。从技术文化出发来看教育研究,可以看到教育研究中的技术应用文化和技术创新文化。
关键词技术论 教育研究 “技术学”范式 技术文化
DOI10.13811/j.cnki.eer.2016.09.002
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收录类别北大核心 ; CSSCI
语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/819
专题国家开放大学总部_终身教育研究院
国家开放大学总部_终身教育研究院_学习科学与技术研究所
作者单位国家开放大学教育研究院
第一作者单位国家开放大学
第一作者的第一单位国家开放大学
推荐引用方式
GB/T 7714
谭伟. 从技术论看教育研究[J]. 电化教育研究,2016,37(09):8-13+21.
APA 谭伟.(2016).从技术论看教育研究.电化教育研究,37(09),8-13+21.
MLA 谭伟."从技术论看教育研究".电化教育研究 37.09(2016):8-13+21.
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