| 开放教育学生自主学习现状与策略研究 | |
| 吴韶华1; 周桔2 | |
| 2012-02-15 | |
| 发表期刊 | 继续教育研究
 |
| ISSN | 1009-4156 |
| 卷号 | No.162期号:02页码:54-57 |
| 摘要 | 自主学习是远程开放教育的一个显著特征。就现实情况看,充分地或绝对地自主学习是较少的,更多的是建立在人的依赖性层面上的他主学习。提高学习者自主学习的能力要靠对其内在的培养和外部的支持同时进行,通过建立多元化的学习评价系统,为学生找出薄弱环节,指明努力方向,改善后续学习。 |
| 关键词 | 远程开放教育 学习者 自主学习 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/82068 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 1.江苏广播电视大学教务处; 2.江苏广播电视大学外语系 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 吴韶华,周桔. 开放教育学生自主学习现状与策略研究[J]. 继续教育研究,2012,No.162(02):54-57. |
| APA | 吴韶华,&周桔.(2012).开放教育学生自主学习现状与策略研究.继续教育研究,No.162(02),54-57. |
| MLA | 吴韶华,et al."开放教育学生自主学习现状与策略研究".继续教育研究 No.162.02(2012):54-57. |
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