基于建构主义理论的大学生调研能力的培养——以“社会调查方法”课程实践教学改革为例
吴小建
2012-06-15
发表期刊皖西学院学报
ISSN1009-9735
卷号28期号:03页码:55-58
摘要建构主义认为知识是学习者在一定的情境中通过与环境的相互作用并依据个人经验逐步构建的,建构主义理论为实践教学改革提供了理论指导。"社会调查方法"课程实践教学改革将理论与实践很好地结合起来,注重对学生操作技巧的传授和调研能力的培养。但在改革的过程中还存在着如何科学的组织调查、如何优化运行机制等诸多问题,通过构建实践教学体系,注重过程监控和以学生为本等措施完善实践教学,提升大学生调研的能力。
关键词建构主义 社会调查 实践教学改革 调研能力
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语种中文
资助项目2010年度安徽省省级教学研究项目“现代远程开放教育行政管理专业实践教学模式的构建与应用型人才培养的研究”(20101999)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/82083
专题国家开放大学安徽分部
作者单位安徽广播电视大学
第一作者单位国家开放大学安徽分部
第一作者的第一单位国家开放大学安徽分部
推荐引用方式
GB/T 7714
吴小建. 基于建构主义理论的大学生调研能力的培养——以“社会调查方法”课程实践教学改革为例[J]. 皖西学院学报,2012,28(03):55-58.
APA 吴小建.(2012).基于建构主义理论的大学生调研能力的培养——以“社会调查方法”课程实践教学改革为例.皖西学院学报,28(03),55-58.
MLA 吴小建."基于建构主义理论的大学生调研能力的培养——以“社会调查方法”课程实践教学改革为例".皖西学院学报 28.03(2012):55-58.
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