| 开放教育小组学习模式设计与实践——以高等数学课程为例 | |
| 徐助跃 | |
| 2012-09-25 | |
| 发表期刊 | 湖南广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1009-5152 |
| 卷号 | No.51期号:03页码:50-53 |
| 摘要 | 小组学习是开放教育学员进行学习的一种重要方式,是提升学员职业能力和实现开放教育培养应用型人才教育目标的重要途径。本文首先概述了国内学者关于小组学习模式的研究成果,然后结合高等数学课程的特点,设计出以解决问题为目的的"4+1"小组学习模式,并举例说明了在高等数学课程中如何应用这个模式,最后对该模式的效果进行了分析。 |
| 关键词 | 开放教育 高等数学 小组学习 解决问题 “4+1”模式 职业能力 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/82370 |
| 专题 | 国家开放大学湖南分部 |
| 作者单位 | 湘西自治州民族广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学湖南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 徐助跃. 开放教育小组学习模式设计与实践——以高等数学课程为例[J]. 湖南广播电视大学学报,2012,No.51(03):50-53. |
| APA | 徐助跃.(2012).开放教育小组学习模式设计与实践——以高等数学课程为例.湖南广播电视大学学报,No.51(03),50-53. |
| MLA | 徐助跃."开放教育小组学习模式设计与实践——以高等数学课程为例".湖南广播电视大学学报 No.51.03(2012):50-53. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [徐助跃]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [徐助跃]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [徐助跃]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论