| 基于ARCS动机模式的开放学员英语自主学习策略思考 | |
| 印丽萍 | |
| 2012-08-01 | |
| 发表期刊 | 江苏广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1008-4207 |
| 卷号 | 23期号:04页码:22-25 |
| 摘要 | ARCS动机模式理论对动机和自主学习能力的激励和保持有深远的影响。根据开放学员英语学习的具体情况,结合学习需求分析,以ARCS动机模式中的注意(Attention)、切身性(Relevance)、自信(confidence)以及满足感(Satisfaction)四要素为基础,对相应的动机和自主学习的激发和维持策略进行了初步探讨,发现开放学员英语自主学习能力可以通过ARCS这一理论得到有效的改善和提高。 |
| 关键词 | 开放学员 动机 自主学习 ARCS动机模式 策略 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/82733 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 无锡市广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 印丽萍. 基于ARCS动机模式的开放学员英语自主学习策略思考[J]. 江苏广播电视大学学报,2012,23(04):22-25. |
| APA | 印丽萍.(2012).基于ARCS动机模式的开放学员英语自主学习策略思考.江苏广播电视大学学报,23(04),22-25. |
| MLA | 印丽萍."基于ARCS动机模式的开放学员英语自主学习策略思考".江苏广播电视大学学报 23.04(2012):22-25. |
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