| 日本、韩国、新加坡学校道德教育比较研究 |
| 张社强
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| 2012-01-20
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| 发表期刊 | 思想理论教育导刊
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| ISSN | 1009-2528
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| 卷号 | No.157期号:01页码:101-105 |
| 摘要 | 作为率先进入世界发达国家行列的亚洲国家,日本、韩国、新加坡始终把道德教育放在学校教育的首要位置,取得了积极的成效。研究分析日本、韩国、新加坡学校道德教育的目标和内容,比较其差异性和特征,可以对我国学校道德教育提供如下借鉴:一要架高起点,高度重视,积极推进学校德育工作;二要以社会主义核心价值体系为统领,凸显社会主义意识形态的主导性;三要正确对待中国传统文化,取其精华、弃其糟粕,不断赋予其新的时代精神;四要积极创新能够服务于中国特色社会主义伟大事业的学校德育目标和内容。 |
| 关键词 | 日本
韩国
新加坡
学校道德教育
比较
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| URL | 查看原文
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| 收录类别 | 北大核心
; CSSCI
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/83108
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| 专题 | 国家开放大学广东分部
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| 作者单位 | 广东广播电视大学思想政治理论课教学部
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| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
张社强. 日本、韩国、新加坡学校道德教育比较研究[J].
思想理论教育导刊,2012,No.157(01):101-105.
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| APA |
张社强.(2012).日本、韩国、新加坡学校道德教育比较研究.思想理论教育导刊,No.157(01),101-105.
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| MLA |
张社强."日本、韩国、新加坡学校道德教育比较研究".思想理论教育导刊 No.157.01(2012):101-105.
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