| 大规模私有型在线课程建设模式及其质量保障机制——以国家开放大学网络课程建设过程为例 | |
石磊1 ; 程罡2; 刘志敏3; 冯立国4
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| 2018 | |
| 发表期刊 | 中国远程教育
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| ISSN | 1009-458X |
| 卷号 | No.523期号:08页码:22-30+69+79-80 |
| 摘要 | 作为以MOOC(Massive Open Online Course,大规模开放在线课程)为基础发展而来的一种新型在线课程和教学模式,MPOC(Massive Private Online Course,大规模私有型在线课程)不仅能为学习者提供有针对性的教学和及时的服务,而且满足了教育机构赢利的目的,成为在线教育教学方式转型的方向之一。与MOOC相比,MPOC的私有、大规模、分班、缴费、有教学团队支持等特点可支撑国家开放大学教学模式,满足其教学需求,实现其人才培养目标,因此国家开放大学选择MPOC开展网上教学并提供支持服务。本文在梳理MPOC的特点和分析国内外在线课程质量影响因素的基础上,从MPOC质量观出发建构了以团队建设、技术支持、管理机制为支撑,以课程设计与开发、课程运营为核心的5个维度15个质量因素的MPOC质量模型,并基于质量模型总结和归纳了国家开放大学协同工作机制下覆盖课程申报、开发、运营三个阶段的MPOC建设的特点、工作机制、建设流程和质量保证机制。同时,文章从课程开发周期、师生满意度、学习行为数据、教学效果几方面分析了国家开放大学在MPOC建设中取得的成效,进一步印证了基于MPOC质量模型的课程建设模式、质量保证机制能充分保障MPOC建设质量和教学效果。 |
| 关键词 | MPOC 在线课程 MOOC 质量模型 质量保障 课程建设模式 |
| DOI | 10.13541/j.cnki.chinade.20180808.003 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 ; CSSCI |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/832 |
| 专题 | 国家开放大学总部_实验学院_教学管理中心 国家开放大学总部_学习资源部（数字图书馆）_部门领导 国家开放大学总部_经济管理教学部_部门领导 国家开放大学总部_出版传媒集团_集团领导 |
| 作者单位 | 1.国家开放大学实验学院; 2.国家开放大学学习支持与教师发展中心; 3.国家开放大学经济管理教学部; 4.国家开放大学校长办公室 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 石磊,程罡,刘志敏,等. 大规模私有型在线课程建设模式及其质量保障机制——以国家开放大学网络课程建设过程为例[J]. 中国远程教育,2018,No.523(08):22-30+69+79-80. |
| APA | 石磊,程罡,刘志敏,&冯立国.(2018).大规模私有型在线课程建设模式及其质量保障机制——以国家开放大学网络课程建设过程为例.中国远程教育,No.523(08),22-30+69+79-80. |
| MLA | 石磊,et al."大规模私有型在线课程建设模式及其质量保障机制——以国家开放大学网络课程建设过程为例".中国远程教育 No.523.08(2018):22-30+69+79-80. |
| 条目包含的文件 | 下载所有文件 | |||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 大规模私有型在线课程建设模式及其质量保障（3526KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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