| 构建基于“工学结合”的高职“三生教育”实践模式 | |
| 钟凤梅 | |
| 2012-02-15 | |
| 发表期刊 | 文山学院学报
 |
| ISSN | 1674-9200 |
| 卷号 | 25期号:01页码:102-105 |
| 摘要 | "三生教育"是否能取得实效,关键在于实践,而高职"三生教育"的实践不能脱离"工学结合"的大环境。应构建工学结合下"三生教育"实践模式——四个"复合"。三位一体即"实训前、实训中、实训后"的复合形成"工学结合"三个阶段全过程的"三生教育"实践格局;见识、感悟、体验三种实践方式的复合实现全方位的"三生教育"实践格局;三师一友的复合和三覆盖形成全员的育人格局。 |
| 关键词 | 三生教育 工学结合 构建 实践模式 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/83483 |
| 专题 | 国家开放大学云南分部 |
| 作者单位 | 云南广播电视大学思想政治理论课教学部 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学云南分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学云南分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 钟凤梅. 构建基于“工学结合”的高职“三生教育”实践模式[J]. 文山学院学报,2012,25(01):102-105. |
| APA | 钟凤梅.(2012).构建基于“工学结合”的高职“三生教育”实践模式.文山学院学报,25(01),102-105. |
| MLA | 钟凤梅."构建基于“工学结合”的高职“三生教育”实践模式".文山学院学报 25.01(2012):102-105. |
| 条目包含的文件 | 条目无相关文件。 | |||||
| 个性服务 |
| 查看访问统计 |
| 谷歌学术 |
| 谷歌学术中相似的文章 |
| [钟凤梅]的文章 |
| 百度学术 |
| 百度学术中相似的文章 |
| [钟凤梅]的文章 |
| 必应学术 |
| 必应学术中相似的文章 |
| [钟凤梅]的文章 |
| 相关权益政策 |
| 暂无数据 |
| 收藏/分享 |
| 相关推荐 |
除非特别说明，本系统中所有内容都受版权保护，并保留所有权利。
修改评论