网络课程的激励因素设计——“开心农场”网络游戏激励措施对网络课程的启示

doi:10.13541/j.cnki.chinade.2011.09.012

	网络课程的激励因素设计——“开心农场”网络游戏激励措施对网络课程的启示
	陈江鸿 1; 杨洁 2; 钟志贤 3,4
	2011-09-06
发表期刊	中国远程教育
ISSN	1009-458X
卷号	No.400 期号:09 页码:52-57+96
摘要	目前我国网络课程学习动机激励措施存在许多不足,大量调查研究显示:激励机制现状令人担忧,如交互界面单一、学习缺乏游戏趣味性、学习者缺乏"存在感"、缺乏有效交互途径及过程性评价交互等。诸如此类的原因在一定程度上导致学习者学习动机不强,然而"开心农场"网络游戏却吸引了成千上万的人乐此不疲。本文针对目前网络课程学习动机激励措施的不足,试图在文献分析、与玩家交流、个人体验及对游戏分析的基础上,归纳出"开心农场"网络游戏的主要激励措施(虚拟社区、角色扮演、挑战性任务、交互和动态性),并将它们映射于网络课程中,期望在一定程度上解决目前存在的学习动机激励问题,激发或增强学习者的学习动机。
关键词	网络课程学习动机开心农场网络游戏激励
DOI	10.13541/j.cnki.chinade.2011.09.012
URL	查看原文
收录类别	北大核心
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/83968
专题	国家开放大学江西分部
作者单位	1.江西广播电视大学教务处; 2.江西师范大学传播学院; 3.江西广播电视大学; 4.江西师范大学远程教育研究所
第一作者单位	国家开放大学江西分部
第一作者的第一单位	国家开放大学江西分部
推荐引用方式 GB/T 7714	陈江鸿,杨洁,钟志贤. 网络课程的激励因素设计——“开心农场”网络游戏激励措施对网络课程的启示[J]. 中国远程教育,2011,No.400(09):52-57+96.
APA	陈江鸿,杨洁,&钟志贤.(2011).网络课程的激励因素设计——“开心农场”网络游戏激励措施对网络课程的启示.中国远程教育,No.400(09),52-57+96.
MLA	陈江鸿,et al."网络课程的激励因素设计——“开心农场”网络游戏激励措施对网络课程的启示".中国远程教育 No.400.09(2011):52-57+96.