| 模因论对高职英语应用文写作教学的启示 | |
| 方宇波; 孙云 | |
| 2011-06-15 | |
| 发表期刊 | 安徽职业技术学院学报
 |
| ISSN | 1672-9536 |
| 卷号 | 10期号:02页码:74-77 |
| 摘要 | 文章通过讨论语言模因现象,分析了将模因论应用到高职英语应用文写作教学中的可行性,探讨了语言模因的四阶段规律给英语应用文写作教学带来的启示。 |
| 关键词 | 模因论 高职 英语应用文教学 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/84413 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 江苏广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 方宇波,孙云. 模因论对高职英语应用文写作教学的启示[J]. 安徽职业技术学院学报,2011,10(02):74-77. |
| APA | 方宇波,&孙云.(2011).模因论对高职英语应用文写作教学的启示.安徽职业技术学院学报,10(02),74-77. |
| MLA | 方宇波,et al."模因论对高职英语应用文写作教学的启示".安徽职业技术学院学报 10.02(2011):74-77. |
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