| 基于高职学生听力能力的校本课程开发 |
| 华樱
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| 2011-09-15
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| 发表期刊 | 科技信息
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| ISSN | 1001-9960
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| 卷号 | No.382期号:26页码:195 |
| 摘要 | 高职学生的英语基础相对比较薄弱,反映在英语学习过程中最为困难的莫过于英语听力。而目前的高职教材在英语听力的辅导方面普遍缺乏适合高职学生接受的内容,致使部分听力练习形式陈旧、枯燥死板,而挫伤高职学生英语学习的积极性和乐趣。在改善这一现象的实践过程中,笔者认为可以将更多的具有趣味性的内容融合到符合高职学生听力能力的校本课程中去,实现听力练习形式上的多样化,内容上的趣味化,生活化。在一定程度上提高高职学生对英语听力练习的能力,从而达到激活英语学习兴趣,同时丰富校本课程内容的目的。 |
| 关键词 | 高职学生
校本课程
听力
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/84929
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| 专题 | 国家开放大学江苏分部
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| 作者单位 | 无锡广播电视大学高职部
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| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
华樱. 基于高职学生听力能力的校本课程开发[J].
科技信息,2011,No.382(26):195.
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| APA |
华樱.(2011).基于高职学生听力能力的校本课程开发.科技信息,No.382(26),195.
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| MLA |
华樱."基于高职学生听力能力的校本课程开发".科技信息 No.382.26(2011):195.
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