| 有效开展主题班会的案例反思 | |
| 李贵妃 | |
| 2011-02-20 | |
| 发表期刊 | 广州广播电视大学学报
 |
| ISSN | 1672-0385 |
| 卷号 | 11期号:01页码:55-57+74+109 |
| 摘要 | 一次主题鲜明且富有教育意义的主题班会,对人文班级的形成起到颇大的辅助作用。主题班会是同学和师生间加深接触、认识、了解的交流课。在大学校园里,具有独立、自主、思考、实践能力的大学生群体,班主任对如何召开主题班会则需要慎重考虑。本文通过两则案例的反思,探讨开展主题班会的有效性,从而使班级管理更显事半功倍。 |
| 关键词 | 主题班会 班级情况 班级建设 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/85394 |
| 专题 | 国家开放大学广州分部 |
| 作者单位 | 广州市广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学广州分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广州分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 李贵妃. 有效开展主题班会的案例反思[J]. 广州广播电视大学学报,2011,11(01):55-57+74+109. |
| APA | 李贵妃.(2011).有效开展主题班会的案例反思.广州广播电视大学学报,11(01),55-57+74+109. |
| MLA | 李贵妃."有效开展主题班会的案例反思".广州广播电视大学学报 11.01(2011):55-57+74+109. |
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