学习化社会思想及其对电大发展的启示
李海艳1; 袁诺2
2011-12-20
发表期刊安徽广播电视大学学报
ISSN1008-6021
卷号No.155期号:04页码:82-85+128
摘要美国教育家哈钦斯最早明确提出了"学习化社会"的概念,《学会生存》中把"学习化社会"的构建作为未来社会的基本形态正式推出,学习化社会思想的提出有着一定的社会条件和理论基础,其所蕴含的教育特征等对成人教育的理论与实践有重要的启示。在构建以终身教育、全民学习为主要特征的学习化社会的进程中,电大要抓住机遇、树立为终身教育服务的理念,发挥优势、在大力发展现代远程教育的基础上努力创建开放大学,更新思路、积极发展各种非学历性教育,改革课程与教学、以人为本、促进学习者学会学习。
关键词终身教育 学习化社会 成人教育 电大发展
DOI10.19371/j.cnki.issn1008-6021.2011.04.019
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语种中文
资助项目安徽广播电视大学课题“学习型组织理念下电大教师的合作意识与能力研究”(项目编号:sk08-17)
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/85404
专题国家开放大学安徽分部
作者单位1.安徽广播电视大学;
2.上海市市东中学
第一作者单位国家开放大学安徽分部
第一作者的第一单位国家开放大学安徽分部
推荐引用方式
GB/T 7714
李海艳,袁诺. 学习化社会思想及其对电大发展的启示[J]. 安徽广播电视大学学报,2011,No.155(04):82-85+128.
APA 李海艳,&袁诺.(2011).学习化社会思想及其对电大发展的启示.安徽广播电视大学学报,No.155(04),82-85+128.
MLA 李海艳,et al."学习化社会思想及其对电大发展的启示".安徽广播电视大学学报 No.155.04(2011):82-85+128.
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