| 网络教学中情感交互设计缺失因素的调查研究 | |
| 吕寨平1; 茹宏丽2 | |
| 2011-09-25 | |
| 发表期刊 | 教育理论与实践
 |
| ISSN | 1004-633X |
| 卷号 | 31期号:27页码:43-45 |
| 摘要 | 网络教学中的情感交互设计,有助于构建和谐的网络学习环境,增强网络学习共同体的情感交流与发展。在开展网络教学的过程中,教学内容和教学过程的设计与实践片面强调学生认知能力的获得,缺乏促进教师与学生、学生与学生之间情感交流的人性化思考。这些问题造成了网络教学中情感交流的缺失。 |
| 关键词 | 网络教学 情感交互设计 认知 情感交流 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/86224 |
| 专题 | 国家开放大学河北分部 |
| 作者单位 | 1.秦皇岛市高级技工学校; 2.秦皇岛广播电视大学现代信息技术中心 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 吕寨平,茹宏丽. 网络教学中情感交互设计缺失因素的调查研究[J]. 教育理论与实践,2011,31(27):43-45. |
| APA | 吕寨平,&茹宏丽.(2011).网络教学中情感交互设计缺失因素的调查研究.教育理论与实践,31(27),43-45. |
| MLA | 吕寨平,et al."网络教学中情感交互设计缺失因素的调查研究".教育理论与实践 31.27(2011):43-45. |
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