我国网络课程研究现状的分析与思考
钮志东1; 段娟1; 何苗2
2011-04-20
发表期刊北京广播电视大学学报
ISSN1008-7648
卷号No.62期号:02页码:15-18
摘要本文旨在探讨我国学者关于网络课程的理论研究的状况。文章以2004年至2009年间在国内核心期刊上发表的关于网络课程的共计102篇相关论文为样本,采用内容分析法进行分类研究,并运用统计软件进行数据分析和比较。研究结果表明:在研究主题上,主要集中在设计和开发这两个阶段,对于后期评价和维护的研究则较少;在研究方法上,描述类和经验总结类的论文占很大比例,对于实践的指导意义有限,多数论文以定性研究为主,定量研究极少;在研究类型上,实践性较强的应用研究和行动研究的论文并不多见,更多的是思辨性、经验介绍性的文章,网络课程的科学化、合理化、规范化研究还有很长的路要走。
关键词网络课程 研究现状 分析
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语种中文
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/86382
专题国家开放大学北京分部
作者单位1.北京广播电视大学资源建设服务中心;
2.首都师范大学
第一作者单位国家开放大学北京分部
第一作者的第一单位国家开放大学北京分部
推荐引用方式
GB/T 7714
钮志东,段娟,何苗. 我国网络课程研究现状的分析与思考[J]. 北京广播电视大学学报,2011,No.62(02):15-18.
APA 钮志东,段娟,&何苗.(2011).我国网络课程研究现状的分析与思考.北京广播电视大学学报,No.62(02),15-18.
MLA 钮志东,et al."我国网络课程研究现状的分析与思考".北京广播电视大学学报 No.62.02(2011):15-18.
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