| “双证书”模式下高职教师的发展 | |
| 万连增1; 姜杨2 | |
| 2011-03-15 | |
| 发表期刊 | 咸宁学院学报
 |
| ISSN | 1006-5342 |
| 卷号 | 31期号:03页码:122-123 |
| 摘要 | 高职院校采用"双证书"制对学生进行评估,推动了高职教学模式、教学理念和教学手段的一系列改革,要求高职院校的教师充分理解"双证书"和"双师制"的内涵,从职业素养、专业素质、科研创新和应用操作等方面持续自我发展,以适应新的教学实践。 |
| 关键词 | 双证书 双师 高职教师 自我发展 |
| DOI | 10.16751/j.cnki.hbkj.2011.03.050 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 江苏省连云港市2007年科技发展计划(综合类)项目课题,高职高专外语专业“双证书”教学模式研究(ZH200706) |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/87028 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 1.连云港师范高等专科学校; 2.连云港广播电视大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 万连增,姜杨. “双证书”模式下高职教师的发展[J]. 咸宁学院学报,2011,31(03):122-123. |
| APA | 万连增,&姜杨.(2011).“双证书”模式下高职教师的发展.咸宁学院学报,31(03),122-123. |
| MLA | 万连增,et al."“双证书”模式下高职教师的发展".咸宁学院学报 31.03(2011):122-123. |
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