| 高职数学课堂有效教学的两点尝试 | |
| 王妍1,2 | |
| 2011-12-11 | |
| 发表期刊 | 科技创新导报
 |
| ISSN | 1674-098X |
| 卷号 | No.215期号:35页码:182 |
| 摘要 | 本文以任教的某教学班作为试点,从两方面入手展开对数学课堂有效教学的尝试:一是从课后作业转变成课堂作业,二是从教师出题转变成学生出题。让学生在课堂上从动手到动脑,发挥他们学习主体性的作用,从而达到有效教学的目的。 |
| 关键词 | 高职 数学课堂 有效教学 |
| DOI | 10.16660/j.cnki.1674-098x.2011.35.005 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/87390 |
| 专题 | 国家开放大学江苏分部 |
| 作者单位 | 1.江苏广播电视大学武进学院; 2.江苏城市职业学院武进校区 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 王妍. 高职数学课堂有效教学的两点尝试[J]. 科技创新导报,2011,No.215(35):182. |
| APA | 王妍.(2011).高职数学课堂有效教学的两点尝试.科技创新导报,No.215(35),182. |
| MLA | 王妍."高职数学课堂有效教学的两点尝试".科技创新导报 No.215.35(2011):182. |
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