| 电大远程教育传统办学思路的课程考核弊端探究 | |
| 徐晓莉1; 周静蒲2 | |
| 2011-01-25 | |
| 发表期刊 | 现代远程教育研究
 |
| ISSN | 1009-5195 |
| 卷号 | No.109期号:01页码:67-71 |
| 摘要 | 课程考核是远程教育教学环节的重要组成部分,是检查教师执行教学情况和反映学生学习效果的重要手段,也是评定学生学习成绩的主要依据。我国电大远程教育课程考核目前主要存在两大问题:形成性考核形同虚设、终结性考核缺乏科学设计,这与电大系统长期以来固守的办学思路密不可分。电大远程教育课程考核首先应转变思路,改革考核方式。在形成性考核的改革方面应健全制度、规范管理、强化监督力度,在终结性考核的改革方面应努力构建考核方法灵活多样、题型丰富多彩、内容宽厚兼容的科学化的考核模式。 |
| 关键词 | 电大教育 课程考核 问题分析 改革路径 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | CSSCI |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 贵州省教育厅人文社会科学专项课题“中英远程教育课程教学设计比较研究”(09ZX153)的阶段性成果 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/87870 |
| 专题 | 国家开放大学贵州分部 |
| 作者单位 | 1.贵州广播电视大学教学部; 2.贵州广播电视大学 |
| 第一作者单位 | 国家开放大学贵州分部 |
| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学贵州分部 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 徐晓莉,周静蒲. 电大远程教育传统办学思路的课程考核弊端探究[J]. 现代远程教育研究,2011,No.109(01):67-71. |
| APA | 徐晓莉,&周静蒲.(2011).电大远程教育传统办学思路的课程考核弊端探究.现代远程教育研究,No.109(01),67-71. |
| MLA | 徐晓莉,et al."电大远程教育传统办学思路的课程考核弊端探究".现代远程教育研究 No.109.01(2011):67-71. |
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