影响网络辅助教学师生异步交互效果的因素分析
杨峰; 李崚
2011-09-15
发表期刊江西广播电视大学学报
ISSN1008-3537
期号03页码:65-68
摘要本文通过对江西工程职业学院外语系英语专业部分参与网络辅助教学的学生的问卷调查,了解学生对网络辅助教学的看法,分析了影响学生参与师生异步交互效果的因素,探索了各因素间的相互关系,并初步提出了几点建议,以增强网络学习平台在辅助英语教学中的质量和有效性。
关键词网络教学平台 师生异步交互 因素
DOI10.13844/j.cnki.jxddxb.2011.03.017
URL查看原文
语种中文
资助项目2009年江西省高等学校教学改革研究课题(项目编号:JXJG-09-87-15)的阶段性成果
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/88026
专题国家开放大学江西分部
作者单位江西广播电视大学
第一作者单位国家开放大学江西分部
第一作者的第一单位国家开放大学江西分部
推荐引用方式
GB/T 7714
杨峰,李崚. 影响网络辅助教学师生异步交互效果的因素分析[J]. 江西广播电视大学学报,2011(03):65-68.
APA 杨峰,&李崚.(2011).影响网络辅助教学师生异步交互效果的因素分析.江西广播电视大学学报(03),65-68.
MLA 杨峰,et al."影响网络辅助教学师生异步交互效果的因素分析".江西广播电视大学学报 .03(2011):65-68.
条目包含的文件
条目无相关文件。
个性服务
查看访问统计
谷歌学术
谷歌学术中相似的文章
[杨峰]的文章
[李崚]的文章
百度学术
百度学术中相似的文章
[杨峰]的文章
[李崚]的文章
必应学术
必应学术中相似的文章
[杨峰]的文章
[李崚]的文章
相关权益政策
暂无数据
收藏/分享
相关推荐
高职公共英语文化教学的现状与对策
文化时间观与跨文化交际
浅析英语中阅读的真实性
学生学习状况对案例教学的影响——江西工程职业学院外语系商务英语专业个案分析
基于网络的商务英语案例教学设计
释意理论对口译与口译教学的启示
高职外贸英语函电课程实践教学的思考
中国传统节日文化的传承与发扬
东西部协作地区社区教育资源现状调查、整合模式与共享机制研究——以江苏昆山和贵州碧江为例
开放教育英语教学数字化转型探析
所有评论 (0)
暂无评论
 

除非特别说明,本系统中所有内容都受版权保护,并保留所有权利。