| 评课:由独白走向对话 |
| 袁雯
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| 2011-07-25
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| 发表期刊 | 大众文艺
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| ISSN | 1007-5828
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| 卷号 | No.272期号:14页码:280-281 |
| 摘要 | 我国的评课活动中存在着独白的现象,表现为权威的评价者垄断话语权、评价内容脱离具体的课堂情境的现象。如何纠正这种现象,有赖于对话精神,具体体现在评课中,即要树立平等意识,基于课堂作出诊断,以改进实践为目的。 |
| 关键词 | 评课
独白
对话
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/88327
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| 专题 | 国家开放大学江苏分部
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| 作者单位 | 江苏省南通市广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学江苏分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学江苏分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
袁雯. 评课:由独白走向对话[J].
大众文艺,2011,No.272(14):280-281.
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| APA |
袁雯.(2011).评课:由独白走向对话.大众文艺,No.272(14),280-281.
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| MLA |
袁雯."评课:由独白走向对话".大众文艺 No.272.14(2011):280-281.
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