| 学校教育与社区教育的融合路径——日本“学社融合”的经验与启示 | |
| 张涤1; 张海燕2 | |
| 2011-12-20 | |
| 发表期刊 | 长春师范学院学报
 |
| ISSN | 1008-178X |
| 卷号 | 30期号:12页码:118-120 |
| 摘要 | "学社融合"是日本在其终身学习发展过程中摸索出的一项切实可行的策略。本文通过总结日本"学社融合"的实践经验,提出其对我国学校教育与社区教育的融合发展的启示。 |
| 关键词 | 学校教育 社区教育 日本 学社融合 |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/88389 |
| 专题 | 国家开放大学吉林分部 |
| 作者单位 | 1.四平市中小学德育办公室; 2.梨树县广播电视大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张涤,张海燕. 学校教育与社区教育的融合路径——日本“学社融合”的经验与启示[J]. 长春师范学院学报,2011,30(12):118-120. |
| APA | 张涤,&张海燕.(2011).学校教育与社区教育的融合路径——日本“学社融合”的经验与启示.长春师范学院学报,30(12),118-120. |
| MLA | 张涤,et al."学校教育与社区教育的融合路径——日本“学社融合”的经验与启示".长春师范学院学报 30.12(2011):118-120. |
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