| 古典散文情景教学研究 |
| 张雪
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| 2011-08-15
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| 发表期刊 | 文学教育(中)
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| ISSN | 1672-3996
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| 卷号 | No.191期号:08页码:103-104 |
| 摘要 | 古文教学的最大难点与障碍,是在于与现今的语言形式不同、生活的时代环境背景与现况迥异,因此极易产生时空的隔阂而无法深入了解作者的心灵感受与作品写作的当下。因此,以情境教学的方法,重塑与重返文章的情境,使讀者能深刻的体会作者在写作文章时那一颗感动的心灵,便显得格外的重要。情境教学能克服时空阻隔,使学生在外在思维与内在思维上都能重新整理,以期能藉此与古人精神交流与对话,并由古人的精神启示中找寻自我的定位。 |
| 关键词 | 古典
散文
教学
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/88654
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| 专题 | 国家开放大学广东分部
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| 作者单位 | 广东廉江广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学广东分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学广东分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
张雪. 古典散文情景教学研究[J].
文学教育(中),2011,No.191(08):103-104.
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| APA |
张雪.(2011).古典散文情景教学研究.文学教育(中),No.191(08),103-104.
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| MLA |
张雪."古典散文情景教学研究".文学教育(中) No.191.08(2011):103-104.
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