以学生为主体 以实用为目的 渗透人文元素——浅谈电大开放教育如何提高应用写作能力

	以学生为主体以实用为目的渗透人文元素——浅谈电大开放教育如何提高应用写作能力
	朱艳芸
	2011-07-28
发表期刊	当代教育论坛(教学研究)
ISSN	1671-8305
卷号	No.231 期号:07 页码:57-59
摘要	随着社会的不断发展,应用写作对于学生当前和未来的工作影响越来越大。而目前应用写作的教学内容偏重理论,忽视技能培养,教学方式简单枯燥。因此教师教学改革显得十分必要。笔者认为只有以学生为主体,以实用为目的,渗透人文元素,才能激发学生的学习兴趣,提高学生的实际应用能力。
关键词	应用写作教学主体目的元素
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/89082
专题	国家开放大学深圳分部
作者单位	深圳广播电视大学
第一作者单位	国家开放大学深圳分部
第一作者的第一单位	国家开放大学深圳分部
推荐引用方式 GB/T 7714	朱艳芸. 以学生为主体以实用为目的渗透人文元素——浅谈电大开放教育如何提高应用写作能力[J]. 当代教育论坛(教学研究),2011,No.231(07):57-59.
APA	朱艳芸.(2011).以学生为主体以实用为目的渗透人文元素——浅谈电大开放教育如何提高应用写作能力.当代教育论坛(教学研究),No.231(07),57-59.
MLA	朱艳芸."以学生为主体以实用为目的渗透人文元素——浅谈电大开放教育如何提高应用写作能力".当代教育论坛(教学研究) No.231.07(2011):57-59.