| 高考生物学试题测试数据的图形分析及教学建议 | |
| 郭学恒1; 李东海2 | |
| 2020-10-08 | |
| 发表期刊 | 生物学教学
 |
| ISSN | 1004-7549 |
| 卷号 | 45期号:10页码:61-64 |
| 摘要 | 对2019年高考生物学部分试题测试数据进行图形分析,直观呈现不同层级水平受试者的表现情况,并显示了解难度和区分度的敏感区间;结合考查内容与目标,提示教学应注重基础和深化概念理解、加强实验探究和改善科学表达水平、规避套路定势和提升解决问题能力。 |
| 关键词 | 高考试题 测试数据 图形分析 教学建议 高考生物学 |
| URL | 查看原文 |
| 收录类别 | 北大核心 |
| 语种 | 中文 |
| 资助项目 | 国家教育考试科研规划2019年度课题“基于高考评价体系的学科关键能力考查研究”;NoGJK2019035 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/897 |
| 专题 | 国家开放大学 |
| 作者单位 | 1.教育部考试中心; 2.国家开放大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 郭学恒,李东海. 高考生物学试题测试数据的图形分析及教学建议[J]. 生物学教学,2020,45(10):61-64. |
| APA | 郭学恒,&李东海.(2020).高考生物学试题测试数据的图形分析及教学建议.生物学教学,45(10),61-64. |
| MLA | 郭学恒,et al."高考生物学试题测试数据的图形分析及教学建议".生物学教学 45.10(2020):61-64. |
| 条目包含的文件 | ||||||
| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| 高考生物学试题测试数据的图形分析及教学建（646KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 暂不开放 | CC BY-NC-SA | 请求全文 | |
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