高校教师的多重属性任务激励问题研究——基于“传道、授业、解惑”的协调机制

	高校教师的多重属性任务激励问题研究——基于“传道、授业、解惑”的协调机制
	南旭光 1; 邓红学 2
	2010-06-25
发表期刊	重庆广播电视大学学报
ISSN	1008-6382
卷号	22 期号:03 页码:13-19
摘要	围绕高校教师的教学活动、科研活动和服务社会的活动,利用信息经济学中多任务委托—代理模型,对教师各项活动的激励机制进行研究,可以得出如下结论:如果多项工作任务及其努力的激励成本之间相互独立,则高校教师在给定工作种类上的最优努力独立于在其他工作种类上的努力;如果多项工作任务及其努力的激励成本之间相互依存,则教学活动的最优激励合同与激励成本的相互依存性无关。科研活动和服务社会活动的最优激励合同为"门槛型激励合同",即只有当高校教师所创造的"业绩"超过一定的"门槛值"时,激励才是正向的,否则将是负向的。
关键词	高校教师多任务委托—代理激励机制
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语种	中文
资助项目	重庆广播电视大学基金资助项目(09GZ—0005)
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/90322
专题	国家开放大学重庆分部
作者单位	1.重庆广播电视大学远程教育导学中心; 2.重庆广播电视大学教务处
第一作者单位	国家开放大学重庆分部
第一作者的第一单位	国家开放大学重庆分部
推荐引用方式 GB/T 7714	南旭光,邓红学. 高校教师的多重属性任务激励问题研究——基于“传道、授业、解惑”的协调机制[J]. 重庆广播电视大学学报,2010,22(03):13-19.
APA	南旭光,&邓红学.(2010).高校教师的多重属性任务激励问题研究——基于“传道、授业、解惑”的协调机制.重庆广播电视大学学报,22(03),13-19.
MLA	南旭光,et al."高校教师的多重属性任务激励问题研究——基于“传道、授业、解惑”的协调机制".重庆广播电视大学学报 22.03(2010):13-19.