高职院校工学结合的途径与方法——订单培养与2+1培养
汤毅平1; 黄英1,2
2010-11-18
发表期刊当代教育论坛(管理研究)
ISSN1671-8305
卷号No.206期号:11页码:114-116
摘要高等职业院校工学结合问题为专家学者研究日久。但对其中的途径问题论及甚少。这里的所谓途径与近年来研究热烈的工学结合模式有一个概念上的分辨问题。笔者认为工学结合的途径即实现工学结合的渠道或者路径,也就是实现工学结合模式的方法。有了这个前提,我们不难得出工学结合的途径有顶岗实习、订单培养、学工交替、2+1、双定生等。这些途径有它们各自的条件、内涵、优势和局限性。文章试就订单培养和2+1培养的条件、实现方法和意义、弊端作一探讨,以求教于大方之家。
关键词途径 条件 意义 弊端
DOI10.13694/j.cnki.ddjylt.2010.11.042
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语种中文
资助项目湖南省教育科学“十一五”规划2008年度立项重点资助课题“高职院校工学结合途径与方式研究”(课题批号:xjk08AZC009)的阶段性成果之一
原始文献类型学术期刊
文献类型期刊论文
条目标识符http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/90438
专题国家开放大学湖南分部
作者单位1.湖南广播电视大学;
2.湖南农业大学人文学院
第一作者单位国家开放大学湖南分部
第一作者的第一单位国家开放大学湖南分部
推荐引用方式
GB/T 7714
汤毅平,黄英. 高职院校工学结合的途径与方法——订单培养与2+1培养[J]. 当代教育论坛(管理研究),2010,No.206(11):114-116.
APA 汤毅平,&黄英.(2010).高职院校工学结合的途径与方法——订单培养与2+1培养.当代教育论坛(管理研究),No.206(11),114-116.
MLA 汤毅平,et al."高职院校工学结合的途径与方法——订单培养与2+1培养".当代教育论坛(管理研究) No.206.11(2010):114-116.
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