关于建设高校思政课实践教学环节长效机制的探讨——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例

doi:10.19387/j.cnki.1009-0592.2010.04.138

	关于建设高校思政课实践教学环节长效机制的探讨——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例
	王建民 1; 楚莉莉 2
	2010-02-05
发表期刊	法制与社会
ISSN	1009-0592
期号	04 页码:234+238
摘要	实践教学环节是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,同时是推进马克思主义中国化理论成果进学生头脑,帮助大学生提高运用中国化的马克思主义思考社会现象、分析社会问题的能力的重要手段。但由于多种原因目前高校思政课实践教学环节实际实施情况良莠不齐,实效性有待提高。本文在利用教育部高教司"全国高等学校精品课程建设工作网"查阅国家级精品课程实践教学情况,并在查阅相关文件资料的基础上对建设高校思政课实践教学环节长效机制进行了思考。
关键词	高校思政课实践教学
DOI	10.19387/j.cnki.1009-0592.2010.04.138
URL	查看原文
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/90646
专题	国家开放大学天津分部
作者单位	1.天津师范大学化学与生命科学学院党委; 2.天津广播电视大学高职学院公共课教研室
推荐引用方式 GB/T 7714	王建民,楚莉莉. 关于建设高校思政课实践教学环节长效机制的探讨——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例[J]. 法制与社会,2010(04):234+238.
APA	王建民,&楚莉莉.(2010).关于建设高校思政课实践教学环节长效机制的探讨——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例.法制与社会(04),234+238.
MLA	王建民,et al."关于建设高校思政课实践教学环节长效机制的探讨——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程为例".法制与社会 .04(2010):234+238.