基于Web2.0网络课程教学资源建设的探索和思考——以《数学发展史》网络课程为例

	基于Web2.0网络课程教学资源建设的探索和思考——以《数学发展史》网络课程为例
	何希萍
	2010-12-15
发表期刊	甘肃广播电视大学学报
ISSN	1008-4630
卷号	20 期号:04 页码:58-61
摘要	Web2.0的突出特点是动态性、交互性、参与性和可控性,较好地体现了以学生为中心的创新教育理念。其功能强大、操作简易,再加上免费开源,为开放教育网络课程建设大大降低了门槛,使教师能够减少对计算机技术的依赖,更好地利用自身优势开发有特色的网络课程并进行课程实践教学。
关键词	Web2.0 开放教育数学发展史网络课程资源建设
URL	查看原文
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/91042
专题	国家开放大学甘肃分部
作者单位	甘肃广播电视大学教学指导中心
第一作者单位	国家开放大学甘肃分部
第一作者的第一单位	国家开放大学甘肃分部
推荐引用方式 GB/T 7714	何希萍. 基于Web2.0网络课程教学资源建设的探索和思考——以《数学发展史》网络课程为例[J]. 甘肃广播电视大学学报,2010,20(04):58-61.
APA	何希萍.(2010).基于Web2.0网络课程教学资源建设的探索和思考——以《数学发展史》网络课程为例.甘肃广播电视大学学报,20(04),58-61.
MLA	何希萍."基于Web2.0网络课程教学资源建设的探索和思考——以《数学发展史》网络课程为例".甘肃广播电视大学学报 20.04(2010):58-61.