| 教师观察能力与课堂教学有效性研究 |
| 赵立允
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| 2010-05-20
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| 发表期刊 | 河北广播电视大学学报
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| ISSN | 1008-469X
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| 卷号 | 15期号:03页码:65-67 |
| 摘要 | 在新课程改革中,最引人关注的就是有关课堂教学有效性的问题。在传统的教学中,教师扮演着领导者、统治者的角色,对学生的各个方面起着决定的作用;新课程改革中,在教学中教师不仅是教学的主体,更注重的是教学的效益,即教学效果能否满足个人和社会的需要。在这一形势下,课堂有效性的研究成为关注的焦点。在影响教学有效性的诸多因素中,教师的观察能力作为一种隐性的因素时刻影响着课堂教学有效性的实现,正确且良好的观察能力对课堂教学起着非常重要的作用。 |
| 关键词 | 观察行为能力
课堂
教学有效性
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| DOI | 10.13559/j.cnki.hbgd.2010.03.017
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| URL | 查看原文
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| 语种 | 中文
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| 原始文献类型 | 学术期刊
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| 文献类型 | 期刊论文
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| 条目标识符 | http://ir.library.ouchn.edu.cn/handle/39V7QQFX/91417
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| 专题 | 国家开放大学河北分部
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| 作者单位 | 邢台广播电视大学
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| 第一作者单位 | 国家开放大学河北分部
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| 第一作者的第一单位 | 国家开放大学河北分部
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推荐引用方式
GB/T 7714 |
赵立允. 教师观察能力与课堂教学有效性研究[J].
河北广播电视大学学报,2010,15(03):65-67.
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| APA |
赵立允.(2010).教师观察能力与课堂教学有效性研究.河北广播电视大学学报,15(03),65-67.
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| MLA |
赵立允."教师观察能力与课堂教学有效性研究".河北广播电视大学学报 15.03(2010):65-67.
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